教学改革是高等教育改革的核心。近几年来，江苏理工大学坚持深化教学改革，点上大胆探索，有限目标重点突破，面上稳步前进，促进教学质量稳步提高。
综合改革，“四位一体”。1997年2月开始，根据国家教委面向21世纪开展课程体系与教学内容改革的精神，结合学校的实际情况，率先在机械工程学科和动力工程学科开始了“四位一体”（学产建设、专业建设、课程建设和实验室建设）综合改革的探索工作，淡化专业界限，拓宽服务面，探索面向21世纪人才培养的新模式、新途径。在确立本学科人才培养目标的基础上，开展课程体系和教学内容的系统改革工作。同时，加速建立院系中心实验室和校工程实验中心进程。1996年组建了人文社会科学学院，1997年成立生物环境工程学院等，1999年3月又组建了机械工程学院。专业和院系调整实现了教学资源的优化配置。“四位一体”的改革试点单位———机械工程学院初步确立了“系管教学、所管科研”的新机制。
“抓基点、拉主线、带全面”。教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点。根据实际情况，学校采取抓几个点、拉一条线、带一个面的做法，不断深化和推进教学改革。所谓几个点，就是几个重点学科的课程；所谓一条线，就是一个专业的系列课程；所谓一个面，就是一个一级学科所覆盖的课程。通过几年的改革，点上改革的课程《机械制图》和《公差》分别获得江苏省教学成果一等奖和二等奖。课程系列的改革工作已取得阶段性成果，面上的改革正在启动和实施。
